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任课教师坚守初心 勤耕不辍 努力做到教学与育人的并行统一

  发布时间:2020-03-23


为打好疫情防控阻击战,积极响应教育部“停课不停学”的号召,新学期学院精心筹划、严密组织,根据线上教学特点,坚守“以学生为中心”教学初衷,开学以来网络授课情况良好。网络课堂上,学生主动学习,深入探讨,积极完成学业任务;教师坚守初心,牢记责任,认真筹备教学课程。因疫情而开展的网络课堂改变了传统的“一支粉笔,三尺讲台,四五十人”的授课模式,但广大教师教书育人、俯首耕耘、甘作学生成长“铺路石”的崇高使命与事业情怀的精神内核始终如一,实现了“屏幕分享、语音互动、文字互动”相结合的新型教学效果,保障了疫情期间的教学质量。


线上十分钟,线下十年功。“线上十分钟,线下十年功”是老师们授课后的共同感受,线上教学工作如期顺利开展,离不开线下的默默耕耘。老师们为了让学生品尝到“一碟美味佳肴”,他们练就了“烹、煮、炸、炒”样样本领,奋斗在授课工作一线的老师们从教材、教师、学生的一体化规划,到教学计划、课程安排、教学内容、教学工具的全方位统筹,都做了精心准备,保障学生居家学习效果不打折、收获不注水。机械设计基础D的任课教师娄晨辉经常在课下跟班级学习委员进行沟通,及时了解学生的上课情况,是否适应教学进度,课后练习题是否能够掌握。学习委员也能将同学们遇到的问题及时反馈,老师适时调整教学计划,形成教与学的良性循环。


坚守匠心,教学相长。许多老师从零开始,实践新的线上教学方法。为保证教学质量,呈现更好的课程效果,老师们坚守匠心,勤勉精进,不断打磨,反复试课,充分利用网络资源,多渠道、多平台,重实效、讲方法,细化授课内容,以饱满的精神上好每一堂课,并且积极与学生进行网络互动。正是任课教师的高度负责,才能让学生在家也学有所获。机械制图任课教师崔素华认真做好学生考勤,要求每位同学按时提交课前自主学习任务。课上充分调动同学们的学习热情,做到随讲随练,随机抽取同学回答课堂问题,使同学们能够积极踊跃参与课堂学习讨论,及时为同学们巩固课堂上学习的新知识、新内容,大大提高了课堂学习效率。


责任在于心,担当在于行。师者,传道授业解惑也。一句“下课”对于老师们来说,并不是一次课程的结束,他们始终牢记教育者的责任,践行教育者的担当。课后老师们第一时间为学生解疑释惑,有问必答,耐心细致,真正地做到了传道、授业和解惑。根据反馈出的问题及时调整教学计划,更新教学手段,完善教学方法,实现信息技术与教学内容的深度融合。机械设计基础的任课教师倪素环,对工作讲求实效,对学生因材施教,课前会及时了解班级学生网络是否正常,并且严格考勤,保证同学们能够正常上课;课后发布习题作业,每一份作业都认真批改,把这份责任心倾注到每一位学生身上。






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任课教师坚守初心 勤耕不辍 努力做到教学与育人的并行统一


为打好疫情防控阻击战,积极响应教育部“停课不停学”的号召,新学期学院精心筹划、严密组织,根据线上教学特点,坚守“以学生为中心”教学初衷,开学以来网络授课情况良好。网络课堂上,学生主动学习,深入探讨,积极完成学业任务;教师坚守初心,牢记责任,认真筹备教学课程。因疫情而开展的网络课堂改变了传统的“一支粉笔,三尺讲台,四五十人”的授课模式,但广大教师教书育人、俯首耕耘、甘作学生成长“铺路石”的崇高使命与事业情怀的精神内核始终如一,实现了“屏幕分享、语音互动、文字互动”相结合的新型教学效果,保障了疫情期间的教学质量。


线上十分钟,线下十年功。“线上十分钟,线下十年功”是老师们授课后的共同感受,线上教学工作如期顺利开展,离不开线下的默默耕耘。老师们为了让学生品尝到“一碟美味佳肴”,他们练就了“烹、煮、炸、炒”样样本领,奋斗在授课工作一线的老师们从教材、教师、学生的一体化规划,到教学计划、课程安排、教学内容、教学工具的全方位统筹,都做了精心准备,保障学生居家学习效果不打折、收获不注水。机械设计基础D的任课教师娄晨辉经常在课下跟班级学习委员进行沟通,及时了解学生的上课情况,是否适应教学进度,课后练习题是否能够掌握。学习委员也能将同学们遇到的问题及时反馈,老师适时调整教学计划,形成教与学的良性循环。


坚守匠心,教学相长。许多老师从零开始,实践新的线上教学方法。为保证教学质量,呈现更好的课程效果,老师们坚守匠心,勤勉精进,不断打磨,反复试课,充分利用网络资源,多渠道、多平台,重实效、讲方法,细化授课内容,以饱满的精神上好每一堂课,并且积极与学生进行网络互动。正是任课教师的高度负责,才能让学生在家也学有所获。机械制图任课教师崔素华认真做好学生考勤,要求每位同学按时提交课前自主学习任务。课上充分调动同学们的学习热情,做到随讲随练,随机抽取同学回答课堂问题,使同学们能够积极踊跃参与课堂学习讨论,及时为同学们巩固课堂上学习的新知识、新内容,大大提高了课堂学习效率。


责任在于心,担当在于行。师者,传道授业解惑也。一句“下课”对于老师们来说,并不是一次课程的结束,他们始终牢记教育者的责任,践行教育者的担当。课后老师们第一时间为学生解疑释惑,有问必答,耐心细致,真正地做到了传道、授业和解惑。根据反馈出的问题及时调整教学计划,更新教学手段,完善教学方法,实现信息技术与教学内容的深度融合。机械设计基础的任课教师倪素环,对工作讲求实效,对学生因材施教,课前会及时了解班级学生网络是否正常,并且严格考勤,保证同学们能够正常上课;课后发布习题作业,每一份作业都认真批改,把这份责任心倾注到每一位学生身上。






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