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澳洲留学的课堂风格与国内的区别

大学去澳洲留学可好了,灵活的教学模式换了的教学气氛都会是你对澳洲留学上瘾,去澳大利亚留学,课堂和我们国内的课堂风格是有很大的区别的,澳大利亚留学生更能享受到教育的乐趣。
去澳大利亚留学,澳洲大学上课的形式灵活多样,课堂风格更是别具一格。有很多澳大利亚留学生在一个大教室里的讲授课,也有类似小班教学的辅导课,课后交流的方式同样有别于国内的课堂提问,更多的是采取课堂与课后交流的沟通方式。下面为您介绍在澳洲上课是什么样子的:
上课形式
澳洲的大学课程—般有讲授和辅导两部分组成。
讲授:
讲授类似于国内大学的大课,基本上学这个课程的人一起在一个大教室里上,人数通常在100以上,正因为人数太多,上授课类的老师是不点名的,是否到课全凭自觉。讲授的老师一般为该科导师,以传授新知识为主,讲授的内客多为理论或抽象的东西,类似于国内期末考试前的大纲串讲。Lecture一节课的时长虽然一般只有1~2小时,但老师讲授的课本内容可以是四、五十页甚至百页以上,需要理解消化的东西太多。
因此上大课前一定要提前预习,听课时不需要记笔记,所有笔记内容,教师都会放在网上,学生需要自己下载并打印出来,然后带到课堂上。—般课堂笔记会在前一个星期的星期四左右或上课前一两天放上去。
辅导
每门课程的授课都有对应的辅导,辅导相当于小班教学,学生数量一般控制在30人以内(多为1520人之间),辅导员一般由该科导师或其他本专业者师担任,也有可能是高年级的学生。
辅导的主要任务是为学生解答问题、讲解之前布置的作业或是对一些知识的细节进行更加详尽的介绍,帮助学生消化巩固在授课上学习的新知识。根据所学科目,辅导的形式有所不同,理工科多为试验课程,商科则多是讨论课形式。
课后交流
澳洲留学,澳洲的课堂答疑主要在辅导的小课上进行,当然也常常看见授课类讲师在课后,被学生包围提问的场景。另外,也不要忽略课后交流的重要性,在澳洲,课后交流是与课堂答疑的重要沟通方式。课后交流—般是在网络上进行。
面对面交流
澳洲大学课堂上,主讲老师鼓励学生自己提出问题,他们会很乐意与你讨论。对于课堂上的疑问或完成作业过程中自己碰到的问题,要抓紧时间主动问老师,尽量当堂解决掉。主讲老师还有指导学生学习的辅导教师,是帮助学生解决学习问题的第一人。
另外,由于课堂上与老师的交流时间有限,老师一般会公布一个课余的咨询会为学生答疑。 在咨询会指定时段里,向老师讨教不必事先约定时间,但如果问题较多会占用较长时间,最好提前预约,如果在预约同时告知导师要咨询的问题是哪方面,将更方便导师做出有针对性的答复。
除此之外,学生也可以通过E-Mail或电话的方式向导师预约其他时间,从而得到更多面对面的指导。
网络沟通
在澳洲,要用好在线学习。很多大学把电脑网络作为课程辅助教学的—部分,也是老师向学生传达信息的一个在线平台。比如授课的课堂笔记、作业的截止日期、参考书目、以及老师发表的新公告等等,都会在学校系统里发布。所以必须经常查看学校系统里的信息是否有更新,最好每次使用电脑时都能查看一下。
 
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澳洲留学的课堂风格与国内的区别

大学去澳洲留学可好了,灵活的教学模式换了的教学气氛都会是你对澳洲留学上瘾,去澳大利亚留学,课堂和我们国内的课堂风格是有很大的区别的,澳大利亚留学生更能享受到教育的乐趣。
去澳大利亚留学,澳洲大学上课的形式灵活多样,课堂风格更是别具一格。有很多澳大利亚留学生在一个大教室里的讲授课,也有类似小班教学的辅导课,课后交流的方式同样有别于国内的课堂提问,更多的是采取课堂与课后交流的沟通方式。下面为您介绍在澳洲上课是什么样子的:
上课形式
澳洲的大学课程—般有讲授和辅导两部分组成。
讲授:
讲授类似于国内大学的大课,基本上学这个课程的人一起在一个大教室里上,人数通常在100以上,正因为人数太多,上授课类的老师是不点名的,是否到课全凭自觉。讲授的老师一般为该科导师,以传授新知识为主,讲授的内客多为理论或抽象的东西,类似于国内期末考试前的大纲串讲。Lecture一节课的时长虽然一般只有1~2小时,但老师讲授的课本内容可以是四、五十页甚至百页以上,需要理解消化的东西太多。
因此上大课前一定要提前预习,听课时不需要记笔记,所有笔记内容,教师都会放在网上,学生需要自己下载并打印出来,然后带到课堂上。—般课堂笔记会在前一个星期的星期四左右或上课前一两天放上去。
辅导
每门课程的授课都有对应的辅导,辅导相当于小班教学,学生数量一般控制在30人以内(多为1520人之间),辅导员一般由该科导师或其他本专业者师担任,也有可能是高年级的学生。
辅导的主要任务是为学生解答问题、讲解之前布置的作业或是对一些知识的细节进行更加详尽的介绍,帮助学生消化巩固在授课上学习的新知识。根据所学科目,辅导的形式有所不同,理工科多为试验课程,商科则多是讨论课形式。
课后交流
澳洲留学,澳洲的课堂答疑主要在辅导的小课上进行,当然也常常看见授课类讲师在课后,被学生包围提问的场景。另外,也不要忽略课后交流的重要性,在澳洲,课后交流是与课堂答疑的重要沟通方式。课后交流—般是在网络上进行。
面对面交流
澳洲大学课堂上,主讲老师鼓励学生自己提出问题,他们会很乐意与你讨论。对于课堂上的疑问或完成作业过程中自己碰到的问题,要抓紧时间主动问老师,尽量当堂解决掉。主讲老师还有指导学生学习的辅导教师,是帮助学生解决学习问题的第一人。
另外,由于课堂上与老师的交流时间有限,老师一般会公布一个课余的咨询会为学生答疑。 在咨询会指定时段里,向老师讨教不必事先约定时间,但如果问题较多会占用较长时间,最好提前预约,如果在预约同时告知导师要咨询的问题是哪方面,将更方便导师做出有针对性的答复。
除此之外,学生也可以通过E-Mail或电话的方式向导师预约其他时间,从而得到更多面对面的指导。
网络沟通
在澳洲,要用好在线学习。很多大学把电脑网络作为课程辅助教学的—部分,也是老师向学生传达信息的一个在线平台。比如授课的课堂笔记、作业的截止日期、参考书目、以及老师发表的新公告等等,都会在学校系统里发布。所以必须经常查看学校系统里的信息是否有更新,最好每次使用电脑时都能查看一下。
 
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